答題遙控器在手激發全班學習參與感
拋棄黑板、粉筆與教科書，在北新國小智慧教室，電子白板、平板電腦、選答遙控器讓班級討論變熱絡，老師也能即時修正教學節奏與方式，創造高互動的學習經驗。
倒數音樂響起，新北市北新國小三年四班的數學課堂上，有種緊張卻又充滿專注的氣氛。「時間到請選擇！」接著，電子白板畫面上，輪動著學生們的個人照，「就是你！」影像停在一個女孩照片上，其他人鬆了一口氣，女孩自動站起來，回答老師的問題。過去這三年，北新國小透過融入資訊科技，跳脫單純以「教」為目標的教學模式，以學生為中心，鼓勵學生參與課堂活動，也了解學生如何 「學」。
「時代在進步，當資訊科技改變人類的生活習慣，教學也應該不同以往，」曾獲得二○一三年科技領導卓越獎肯定的北新國小校長曾秀珠熱切說著。她認為，資訊科技不是上網做題庫，而是能在教室裡帶孩子們看見不同答案下的思考，釐清學習上的迷思，因此在學校積極導入智慧教室應用加拿大 ee。
用科技省下「說書」時間帶學生思考
來到詹青蓉的公民課教室，乍看以為來到網咖，只見學生們認真回答電腦上的題目，老師透過後端診斷系統，看出學生的問題；重頭戲是老師帶著學生做高層次的思考。
在學校打電競大賽，聽起來很不可思議？宜蘭縣礁溪國中已舉辦兩屆電競比賽，讓全校七百多位學生挑戰線上學習遊戲PaGamO社會科的題目，在體育館的決賽還請來實況主轉播，顛覆大眾對於「學習」的想像加拿大移民。
辦電競大賽可不簡單，要和工程師溝通流程、老師要出題，還要募款買獎品……幕後推手─礁溪國中公民老師詹青蓉大喊：「超累的啦！」但她描述學生破關時振臂疾呼的模樣，又露出慈母般的欣慰表情：「算啦，阿捏厚（台語：這樣好）！」
記者觀課時也感受到這位熱血老師的魅力。會考完的夏日午後，通常已「解脫」的九年級學生容易心浮氣燥，有的更直接缺席，但是在詹青蓉的班上，近三十位九年級學生還是坐在教室，認真的討論全球化議題移民多倫多。
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