自行車環島的壯舉

大園鄉后厝國小校長陳松宜感動於歐洲教育不放棄任何孩子的堅持，「特教孩子不是被抽離、而是入班學習，並且有輔導員和特教老師共同協助。」從師專畢業後一直想去落後地區當老師，陳松宜從歐洲回來更確定自己的夢想。她去到位於不丹的藏人難民村、參觀那裡的寄宿學校，看到孩子在貧困條件下依然滿足的笑容。她回來後更強調生命教育、服務精神，力排眾議，完成帶領畢業班孩子騎自行車環島的壯舉心臟檢查。

長髮飄逸的富林國小校長林秀穗，對丹麥學生的成績單沒有分數、沒有等第感到驚訝。更讓她深思的是，這份成績單是由孩子或寫或畫列出自己最喜歡、最討厭、最需要加強的部分，成為老師和家長面談時建議和評語的依據。

與富林國小策略聯盟的龜山鄉文華國小校長吳俊生，則看到歐洲人總能夠尊重、關懷少數，因此從歐洲寒訓回來，第一次到學校開校務會議時，特別能體會每位老師的困難。而兩所聯盟小學也因地利、人和，共享資源，互相提醒、幫忙乳房超聲波。

今年五十八歲、剛獲師鐸獎的桃園國小校長林和春被稱為「師傅校長」，每年都跟著新校長去歐洲一次。當了二十年校長，他深知校長的甘苦，「一定要有校長同儕，好事分享，互相倒垃圾，否則一下子就陣亡，」但他完全無怨無悔。尤其現在到了感恩、回饋的年紀，他期許自己一定出席新任校長的交接典禮，為他們加油打氣，而且隨時提供必要的協助。

因為校長們從出國的體驗獲益良多，桃園縣從四年前開始，也安排儲用主任組團到亞洲各國參訪。桃園縣中小學的行政體系，因為有了這層美好合作、共學的經驗，而更加緊密，對老師專業成長、學生的因材施教，更創造出一個三贏的機會牙醫價錢。